摘要
《内经选读》课程在研究中医创新人才培养目标和多元化教学法的基础上,结合本单位(长春中医药大学基础医学院)中医学专业小班教学的优势,探索多维考核模式,即从理论考核、实践考核和口试三个方面进行,并设计不同的考核方式.通过多维考核,极大地提高了学生学习的热情,激发了竞争意识,培养了学生自主学习和创新的能力,更扎实了基础,提高了实践能力. 综上所述，考核的目的是促进知识的进一步学习，以培养高素质的中医人才。《内经选读》课程多维考核模式，突破了传统单一化的考核评价，丰富了考试的内容，实践考核重视学生能力的培养，理论考核促进理论知识的掌握，二者相辅相成，是内经选读考核的特色，是适应理论和临床需求的。通过多维考核，一方面扎实了基础，强化了中医经典教育，另一方面提供了一个可以多方面展现学生能力、素质的平台，注重学生知识视野、思维创新、学习能力、独立思考问题能力及运用知识能力的培养与提高，使学生亲身体会角色的转变，培养职业素养，是不断激发学生新的学习动机和动力的有效机制，很好地避免了应试中期末考试分数决定一切的局面。
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