摘要
目的：介绍Workshop实习教学的特点,探索Workshop实习教学模式在口腔医学数字化技术教学中的应用. 方法：选择北京大学口腔医学院2014级口腔修复学专业23名研究生作为研究对象.对全部学生采用改进理论授课+Workshop实习教学相结合的授课方式,在原有总课时不变的前提下,压缩理论课程,增设三维测量分析软件、口腔医学三维扫描技术、牙科修复CAD技术和口腔数字化制造技术的操作实习课程.课后,对全部学生及授课教师进行调查问卷,综合评估教学效果. 结果：学生和教师对Workshop教学模式的必要性和满意度都给与了较好的评价,理论课与实习课程的时间配比与内容设置还有待进一步改进完善. 结论：与传统教学模式相比,口腔医学数字化技术Workshop教学模式可以较好的激发学生学习的主动性和积极性,提高学生的学习兴趣,达到加深理论知识与前沿技术理解与掌握的教学目的.
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