第二课堂开展与大学生创新能力培养探析

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中文摘要：培养大学生的创新能力是高等教育发展的方向.当前,科学技术、综合国力等方面的竞争愈演愈烈,各国都把培养优秀的创新型的高素质人才作为教育改革的方向和突破口.大学生创新能力培养是个系统工程,需要多方面的协调和推进,而第二课堂是第一课堂的有益补充与延伸,在创新能力培养上具有重要作用.高校积极地引导和开展学生第二课堂活动,对于提高学生的综合素质,培养学生的专业技能和创新能力,有着极其重要的现实意义和长远意义。综上所述，建立第二课堂创新能力培养的实施方案与教学计划，设立大学生科研基金与奖励基金，建立大学生创新教育的实习、实验基地，是培养大学生创新能力的保障。通过规章制度促进各种措施的有效运行及结果反馈，不断调整与完善培养计划，构建第二课堂创新成才的良好外部环境。通过建立大学生创新能力评价体系，激发大学生创新成才的内在动力，这是大学生创新意识和创新能力培养的重要途径与根本保证。当然，在实施的过程中，如何做好与课堂教学的衔接、创新学分的认定、课程置换等方面还需要结合实际稳妥推进。

作者：

Shibo QIN、秦世波、Zhixia ZHOU、周志霞、Sihong LI、李思宏

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作者单位：

Department of Economics &Management,Weifang University,Weifang,China,261061

潍坊学院经济管理学院,潍坊,中国,261061

关键词：

高等教育第二课堂创新能力专业素养

主办单位：

北京外国语大学

中国人民大学

会议名称：

The 2011 International Conference on Education Science and Management Engineering(ESME2011）（2011年教育科学与管理工程国际学术会议）

会议时间：

2011-08-16

会议地点：

北京

会议母体文献：

The 2011 International Conference on Education Science and Management Engineering(ESME2011）（2011年教育科学与管理工程国际学术会议）论文集

页码：

2596-2599

出版时间：

2011