多媒体字源识字用于幼儿识字教学的理论探究

Ren Kexin ¹任可心 ²Wu Xiaorong ¹吴晓蓉²

扫码查看

作者信息

1. The Research Institute for Education and Psychology of Southwest Ethnic Groups Southwest University,Chongqing 400715
2. 西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆400715
折叠

摘要

多媒体字源识字是应用多媒体技术,创设识字语境,以图建立汉字与早期汉字原生语境之前的联系,帮助动儿理解汉字的音、形、义.在对多媒体字源识字涵义、特点及优势进行论述的基础上,从汉字自身规律、幼儿认知发展规律两个理论角度出发,证实多媒体字源识字可以用于幼儿识字教学,并会使幼儿识字过程变得更加形象、有趣、具体。

关键词

幼儿教育/汉字教学/多媒体字源识字/认知规律

引用本文复制引用

主办单位

西南大学

会议名称

第八届全国教育技术学博士生学术论坛

会议时间

2012-12-14

会议地点

重庆

会议母体文献

第八届全国教育技术学博士生学术论坛论文集

页码

324-330

出版时间

2012

段落导航