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如何提高"传热学"双语课的吸引力

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本文结合教学实践,从教学内容整合与教学过程优化两个方面阐述了"传热学"双语教学中激发学生兴趣、提高课程吸引力的方法.笔者指出,难易适当的教学内容、以学生为主体的教学模式、灵活多样的教学方法、多媒体的合理使用,是使枯燥难懂的课程充满乐趣活力的必要条件.

徐娓、王倩

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广东石油化工学院 茂名 525000

高等教育 传热学 双语教学 吸引力

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第七届全国高等院校制冷空调学科发展研讨会

2012-08-01

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第七届全国高等院校制冷空调学科发展研讨会论文集

317-319

2012