《伤寒论选读》翻转课堂教学方法探索、评价与思考——以《辨太阴病脉证并治》为例

赵鲲鹏¹

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作者信息

1. 甘肃中医药大学
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摘要

笔者在甘肃中医药大学中医学本科2012级定向班进行了《伤寒论选读》翻转课堂教学探索。本文以《辨太阴病脉证并治》为例,首先基于国内外学者的认识和探索,构建了具有《伤寒论》课程特点的翻转课堂教学方法;其次,就教学实例对翻转课堂理念进行了探索;之后,结合问卷调查和学生访谈,从学习收获、不足和改进意见三个角度对翻转课堂的效果进行了评价;最后,基于教学体会,对《伤寒论选读》翻转课堂教学方法进行了探索、评价与思考.

关键词

高等院校/《伤寒论选读》/翻转课堂/教学评价

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主办单位

中华中医药学会

会议名称

全国第二十四次仲景学说学术年会

会议时间

2016-08-18

会议地点

南昌

会议母体文献

全国第二十四次仲景学说学术年会论文集

页码

219-223

出版时间

2016

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