高中生物模型建构教学的实践研究

何丽燕¹

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作者信息

1. 华南师范大学生命科学学院广东广州 510631
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摘要

为了解生物模型建构教学对课程标准要求以外内容的实用效果,本文以广州某高中高二级两个平行班为教学对象,对课程标准要求以外的四个教学内容进行了建模教学.通过实践研究、生物兴趣测量、课堂与阶段测试的成绩等结果分析,以及建模活动过程的观察记录,得出以下结论:模型建构教学法的课堂教学效果明显,能帮助学生更好地理解、获得以及运用生物知识;学生参与模型建构活动可增强生物学习兴趣,提高建模能力和培养建模思维.教师可开发更多的模型建构教学内容,以充分发挥模型建构教学的作用.

关键词

高中生物/课堂教学/模型建构法/教学实践

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主办单位

中国教育学会

会议名称

第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛

会议时间

2014-10-18

会议地点

南昌

会议母体文献

第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛论文集

页码

101-105

出版时间

2014

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