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信息化环境下的中学生物学教学策略研究——基于非指导性教学理论
朱家华 1李巧灵1
作者信息
- 1. 华中师范大学生命科学学院,武汉430079
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摘要
如何引进和利用信息技术,改善传统的教学模式,这是信息时代的呼唤,也是对教师在信息化环境下开展教学实践的新要求.阐述了基于"非指导性教学"的教学策略的理论基础;探讨了信息化环境的教学特点和师生关系;提出了基于非指导性教学理论的教学策略的初步设想;分析和设计了信息化环境下的中学课堂教学组织;以中学生物学"种间关系"为例,对信息化环境下基于非指导性教学理论的教学实施进行实践研究,结果表明,该情境下的课堂教学相较传统课堂,在激发学生学习主动性、促进个别化学习等方面具有积极影响.
关键词
中学生物/非指导性教学/信息化环境/课堂组织/师生关系引用本文复制引用
主办单位
中国教育学会会议名称
第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛会议时间
2014-10-18会议地点
南昌会议母体文献
第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛论文集页码
199-203出版时间
2014