摘要
确立第二课堂在高等教育育人体系中的基础地位,科学规划第二课堂,实现第二课堂运行与管理的规范化,是提高创新人才培养能力的基本措施.培养大学生的创新能力是高等教育发展的方向,而大学生创新能力培养是个系统工程,需要多方面的协调和推进.因此通过对潍坊学院大学生开展第二课堂的调查研究,实践证明，通过第二课堂活动创新实践后，本院学生在应用专业综合知识、发挥个人潜能、提高分析问题和解决问题的能力、对社会实践的兴趣等方面都有很好的促进作用。使学生在实践能力、应用能力和创新能力等各方面都得到全面的训练和提高，同时也促进了学生专业知识的学习，受到他们的欢迎和肯定。
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