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混凝土结构理论课全英教学初探
LI Jing 1李静 2JI Jing 1季静 2ZUO Zhi-liang 1左志亮2
作者信息
- 1. School of Civil Engineering and Transportation, South China University of Technology, Guangzhou 510640, Guangdong, China
- 2. 华南理工大学土木与交通学院,广东广州 510640
- 折叠
摘要
结合了教育部"卓越工程师教育培养计划"改革项目旨在培养造就创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才的要求,华南理工大学土木工程系组织建设了"土木工程卓越全英班",旨在培养具有实际工程能力和创新能力、国际视野和国际交流能力的土木工程师.混凝土结构理论课作为重要的专业基础课,在全英教学中存在任务重、教学资源贫乏、全英授课与中文授课存在差异等特点和难题.华南理工大学土木工程系有针对性地进行了大量的准备和试验性工作.由富有多年混凝土课程教学经验的教师带队，进行课程准备，在讲课中突出重点，充分发挥学生的主观能动性，采取半开卷的考试形式，使学生把更多的经历投入到理解基本原理，掌握算法的重点上。
关键词
高等教育/混凝土结构理论课/全英教学/主观能动性引用本文复制引用
主办单位
中国土木工程学会会议名称
第十三届全国混凝土结构教学研讨会会议时间
2014-07-17会议地点
昆明会议母体文献
第十三届全国混凝土结构教学研讨会论文集页码
47-49出版时间
2014