关于“985”“211”工程存废之争的思考——基于利益相关者理论的分析

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中文摘要：“985”“211”工程的存废之争实为利益之争.由于利益相关者理论是公共政策中一种颇有成效的利益分析方法,基于该理论而构建“985”“211”工程利益相关者的分析框架是有效的.通过分析政府、高校、学生以及用人单位的利益诉求,从而阐明“985”“211”工程之于利益相关者的存废之殇,在此基础上提出机会均等、差异补偿与内主外辅等原则,希冀在一定程度上可为“985”“211”工程的改革导航,实现利益均衡.

作者：

程海龙

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作者单位：

西华师范大学教育学院

关键词：

高等院校政策调整利益均衡利益相关者理论

主办单位：

中国教育学会

会议名称：

中国教育学会教育史分会第十六届年会

会议时间：

2015-10-01

会议地点：

河南开封

会议母体文献：

中国教育学会教育史分会第十六届年会论文集

页码：

1-8

出版时间：

2015