摘要
本文主要采用教育学、体育学、心理学等多学科的理论知识，通过运用文献资料调研、专家访谈、逻辑分析等相关科研方法，以学校体育目标为研究对象，特别对“健康第一”的学校体育目标进行深度解析，发现其存在的诸多不足，在此基础上，大胆尝试性提出“学校体育的目标：‘强壮’乎？‘健康’乎？”的命题。重构适合当代中小学体育思想体系，使“强壮”成为其所追寻的目标；使时常被遗忘的“身体”拨开乌云的遮蔽，重现光明；实现其体育的本质，追溯至生命的本源，使学校体育目标实现自身的价值与功能，适应中小学生自身发展需要、社会发展的需要，完成国民体育的阶段目标，成就其学校体育历史使命。
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