摘要
构建一个提高医用物理实验教学效率和质量的网络教学平台.通过课堂实验观察、问卷调查、课后访谈以及测试等方法反馈的信息表明,学生对网络课程的学习方式有较大的兴趣,认为课前预习采用电子幻灯、视频教材、CAI软件可以形象生动地帮助了解实验仪器的结构和操作要领,对实验原理理解得更清楚,课堂教学效果和实验成绩评定更为客观,其效率和效果都有不同程度的提高.医用物理实验网络教学平台延伸和扩展了医学物理实验教学时空,极大地解决了长久以来物理实验教学中的诸多矛盾,创建和实现了在现有教学条件下的最优化教学模式,医用物理实验课程与信息技术整合是深化教学改革的一条重要途径.
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