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军事学研究生培养质量的关键影响因素解析——基于军事学优秀毕业研究生成长的反观
邹永初 1刘峰 1张二珂1
作者信息
摘要
通过对军事学优秀毕业研究生成长过程的"反观",找出该群体成长共性以及影响成长的关键因素,并以此为依据提出全面提升军事学研究生培养质量的主要途径,旨在为科学设计和优化军事学研究生成长路线图提供参考依据.建议拓宽培养途径，采取“校内跨学科联合、校际同类学科联合以及与部队联合”三种形式相结合，以拓宽研究生的学术视野、明确学科自身与同类学科的差距，找准学科优势在部队建设中的定位和发展方向，进而不断推进学科发展和研究生培养质量的提升。建议根据培养过程采取分阶段负责制，实现指导方式由“师徒式”向“协作式”转变；通过创设实践平台，全面提高研究生的科研能力、创新能力。应完善研究生考评机制，引入过程考评，采取鼓励冒尖和鞭策后进的方式，使教育资源的作用得到最大限度的发挥。还要建立与用人单位联系沟通的长效机制，及时跟踪毕业研究生的在实际岗位上的任职能力，及时掌握培养过程中的缺失和部队对高层次人才素质能力的实际需要，提高研究生培养质量。
关键词
军队研究生教育/培养质量/分阶段负责制/考评机制/科研能力/创新能力引用本文复制引用
主办单位
军队学位与研究生教育研究中心会议名称
2014年全军学位与研究生教育研讨会会议时间
2014-10-23会议地点
北京会议母体文献
2014年全军学位与研究生教育研讨会论文集页码
244-249出版时间
2014