建筑教学发展设想——中英、中日国际建筑设计工作坊教学模式总结与反思

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中文摘要：本文对2014中英高校建筑学生工作坊和2015中日海天设计工作坊的两次联合设计教学模式进行了回顾与总结.通过学生的设计比较,展现了中、英、日三国建筑教育体系与教学方法的共同点与差异性.通过对工作坊分组教学形式的教育特点分析、教学中的关注点以及反思点的凝练,提出建筑学教育可能的教学途径和发展设想.

作者：

Li Guopeng、李国鹏、Zhu Qidong、朱启东、Fan Yue、范悦

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作者单位：

School of Architecture and Fine Arts, Dalian University of Technology

大连理工大学建筑与艺术学院

关键词：

高等院校建筑专业教学模式国际差异

主办单位：

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会

会议名称：

2015全国建筑教育学术研讨会

会议时间：

2015-11-06

会议地点：

昆明

会议母体文献：

2015全国建筑教育学术研讨会论文集

页码：

300-303

出版时间：

2015