基于电子书包的数字化学习对小学生创造力培养的影响研究

董学敏 ¹张屹 ¹李幸 ¹陈蓓蕾 ¹吴欢 ²黄静²

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作者信息

1. 华中师范大学教育信息技术学院
2. 武汉经济技术开发区实验小学
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摘要

随着信息技术与教育教学的深度融合,电子书包的深化应用正日益成为社会关注的焦点.本文以小学四年级学生为研究对象,对电子书包在小学教育教学中的应用成效进行了实证研究.研究发现,电子书包的应用有助于培养学生的创造力,电子书包班与传统班学生的创造力存在显著性差异;电子书包班和传统班与创造力之间的关系不会随着性别的不同而不同;电子书包班的学生具有较高的技术接受度.

关键词

小学教育/电子书包/创造力/技术接受度

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主办单位

全球华人计算机教育应用协会

会议名称

第22届全球华人计算机教育应用大会

会议时间

2018-05-26

会议地点

广州

会议母体文献

第22届全球华人计算机教育应用大会论文集

页码

2-9

出版时间

2018

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