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数字科学家计划:一种有效的大数据时代科学素养水平提升方案——以北京市东城区青少年科学技术学院为例
项华1
作者信息
摘要
随着进入大数据时代,人们的生活、生产和学习方式有了巨大的变化,所谓的科学素养也被赋予了新的内涵.如何在信息环境下有效地提升青少年的科学素养水平是科学教育新问题.北京市东城区少年科学研究院引进了北京师范大学项华博士的“数字科学家计划(ESP)”项目,开设了“数字科学家”课程,同时举办了“数码探科学”比赛.通过问卷调查研究发现,这种科学教育与传播方案深受学生、教师和家长的欢迎,参赛作品的选题面广,科学探究过程有趣而规范,是一种有效的大数据环境下小学科学素养水平提升方案.
关键词
小学科学/课程设置/数字科学家计划/比赛活动/科学素养引用本文复制引用
主办单位
华人探究学习学会会议名称
第6届全球华人探究学习创新应用大会（GCCIL2015）会议时间
2015-07-10会议地点
无锡会议母体文献
第6届全球华人探究学习创新应用大会（GCCIL2015）论文集页码
209-215出版时间
2015