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问题教学法在无机化学理论课中的应用实践

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问题教学法的精髓重在"问题情境的设计",设计问题情境的方法很多,文章重点介绍客观事实与学生原有知识矛盾冲突,科普常识,学生对某一问题所持的不同看法,学生典型的、普遍性的错误,提出、检验假设等方面创设问题情境,望能对广大高校化学教师有所借鉴.

李大塘、封朝霞、汤建庭、李佳胤、龙云飞

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湖南科技大学化学化工学院,湖南湘潭411201

高等院校 无机化学理论课 问题教学法 教学情境

中国化学会

武汉理工大学

第十三届全国大学化学教学研讨会

2015-10-01

武汉

第十三届全国大学化学教学研讨会 论文集

68-71

2015