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合理分析文本,确定英语学科核心素养的培养重点

关媛
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合理分析文本,确定英语学科核心素养的培养重点

关媛1
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  • 1. 北京市东城区教师研修中心
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摘要

当前的高中课程改革关注课程的育人价值,关注学生的思维发展以及学科核心素养.阅读教学是英语学科核心素养培养的重要途径.本文通过几个典型案例,介绍深入分析阅读文本的特点,确定学科素养培养重点的方法.

关键词

高中英语/阅读教学/文本分析/学科核心素养

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主办单位

北京教育科学研究院

会议名称

首届北京名师名校长论坛

会议时间

2016-06-01

会议地点

北京

会议母体文献

首届北京名师名校长论坛论文集

页码

144-149

出版时间

2016
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