汉语手部动词的词汇特征及其对对外汉语教学的启示

LI Bin ¹李彬 ²YOU Lingjun ¹游灵均 ²LUN Suen ¹蔺荪²

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作者信息

1. City University of Hong Kong, Kowloon Tong, Hong Kong
2. 香港城市大学
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摘要

汉语常用的三个手部动词"拿、提、举"语义相近,在对外汉语学习中常被混淆.本文以Lakoff&Johnson(1999)的力图式和意象基模为理论框架,理清三个动词的基本义,并以此为基础探讨了如何利用与施动方式、动作轨迹和受动本质相关的语义特性来区分手部动词"拿、提、举".根据研究结果提出如何在对外汉语课堂中运用构图等方式来帮助学生分析动词间的异同以及如何利用词本意理解其扩展语义.

关键词

对外汉语教育/手部动词/词汇特征/课堂教学

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主办单位

中国中文教学现代化学会

会议名称

第十届中文教学现代化国际研讨会

会议时间

2016-08-13

会议地点

首尔

会议母体文献

第十届中文教学现代化国际研讨会论文集

页码

102-113

出版时间

2016

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