基于大数据的个性化学习研究

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中文摘要：大数据时代来临,引领学习者学习方式发生变革,应用大数据推动个性化学习已成为新兴研究热点.本文介绍了基于大数据应用三个必要的阶段,探析了大数据对个性化学习中主要利益相关者的影响,并分析了大数据对实现个性化学习的价值.结合大数据特点,阐述利用学习分析技术,基于大数据方法,对促进完善个性化学习者档案、分析预测个性化学习行为、优化个性化教育决策、改善个性化学习评估、提供个性化学习反馈及建议的价值.本研究认为未来我国大数据的研究与应用,要将大数据视为一种新的思维方式和路径,辩证地看待大数据的优势和劣势.

作者：

YANG Xue、杨雪、JIANG Qiang、姜强、ZHAO Wei、赵蔚

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作者单位：

东北师范大学计算机科学与技术学院,吉林长春,130117

关键词：

基础教育个性化学习大数据

主办单位：

教育部

会议名称：

第十五届教育技术国际论坛

会议时间：

2016-08-18

会议地点：

长春

会议母体文献：

第十五届教育技术国际论坛论文集

页码：

108-114

出版时间：

2016