摘要
传统的医疗检查,主要依靠医务工作者“望、闻、问、切”,通过个体的观察、体验、思维,主要是医务工作者的意识活动.而现在医疗检查很大程度依赖医疗器械、设备和试剂等,主要通过现代医疗设备等仪器检测来判断.先进的医疗仪器设备方便了医师的工作,但也使医师产生主动性判断的惰性心理,忽略医学知识的积累,导致基本功不深、责任心缺失,甚至常有出现错诊、误诊,医术上缺乏精益求精的责任意识,先进设备、科学技术成为现代医(护)患关系的中心环节,医患关系被科学“物化”了.本文尝试着从培养医护学生仁爱精神着手，积极探索医德医风教育的新思路、新举措，使医德教育经常化、规范化、系统化，以取得更好的成效。
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