基于地方文化的课程调适

张利纯 ¹李臣之¹

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作者信息

1. 深圳大学师范学院,深圳,518060
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摘要

在全球化、城市化的进程中,教育去民族化、去乡土化的趋势已愈演愈烈,学校课程暗藏着地方文化"失却"的危机.以地方文化调适学校课程乃是基于现实需要,拉近与乡土的距离,唤回乡土情怀,促进学生身心有意义学习,并传承地方文化.从调适领域看,可以从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价几个方面展开;从调适路径上讲,可以地方文化为基点,转化国家课程内容;以地方文化为契机,实现课程联动;以地方文化为载,创生校本课程.

关键词

学校课程/地方文化/教学调适/乡土情怀

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主办单位

广东教育学会

会议名称

广东教育学会课程与教学论专业委员会第五届年会暨“学习与教学学术”研讨会

会议时间

2016-06-01

会议地点

广东湛江

会议母体文献

广东教育学会课程与教学论专业委员会第五届年会暨“学习与教学学术”研讨会论文集

页码

57-66

出版时间

2016

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