摘要
民俗文化是指民间民众的风俗生活文化的统称,也泛指一个民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯,它是一个国家、民族和地区传统文化积淀的重要内容.在长期的历史发展中,积累了丰富、多元的民俗文化,对于维系民众社会情感、促进社会稳定和增进民族认同发挥了重要作用.2014年4月,教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育系统融入中小学课程和教材体系,推进中华优秀传统文化教育.当前,全国各地中小学积极开展传统文化教育,将民俗文化融入校本课程、综合实践活动课程,将民俗文化作为学校重要的课程特色.本论文对当前中小学民俗文化融入学校课程的现状进行调研，剖析民俗文化融入学校课程体系的问题和困境，并试图提出相应的对策与建议，以期为学校开展传统文化教育提供更好的借鉴。
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