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摘要
本届大会以“基础教育课程适应性研究”为主题，旨在推动两岸三地课程理论研究与课程实践不断深化。其中核心素养收到参会者的广泛关注，从核心素养的内涵、三维目标向核心素养转变、构建核心素养导向的新型学校教育教学体系、核心素养下教师角色的审视、学科核心素养的研究等几个方面进行了讨论。
关键词
基础教育/课程适应性/核心素养/教学体系/教师角色引用本文复制引用
主办单位
教育部基础教育课程教材发展中心/人民教育出版社会议名称
第六届基础教育改革与发展论坛 会议时间
2016-11-18会议地点
苏州会议母体文献
第六届基础教育改革与发展论坛 论文集页码
90-94出版时间
2016