设计教育是一种发展教育、应用教育、综合教育.从这三个关系特征来看,是对教育内涵要求极高的教育类型.为什么说是"发展教育",设计的本质是一种"预设",把一种"意义"或者"价值"的要素"置入"设计对象的过程叫作"设计".设计通过生产、加工及传播,就把这种价值的"预设"变为一种"文化现实".各高校能在理性的思考中自觉地控制与把握，把设计一教育放在合理的位置和重视程度上，应当重点发展的是与设计研究、设计基础、设计实验、设计传播与设计师范教育有关的专业，而不是泛泛的、既非职业型又非研究型、既不具备实践优势又不具备思想优势的本科教育。
NETL
