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案例教学法在药学硕士药物滥用与不良反应监测课程中的效果评价
CHEN Yadan 1陈亚丹 2HONG Tie 1洪铁 1WANG Xinglu 1王鑫璐 SUN Xiubo 孙秀波 FU Xiujuan 付秀娟
作者信息
- 1. 吉林大学第二医院药品管理部,吉林,长春 130041
- 2. 吉林大学药学院,吉林,长春 130000
- 折叠
摘要
目的：评价案例教学法在药物滥用与不良反应监测课程中的教学效果,以提高药学专业硕士的教学质量.方法：2014级学生作为对照组采用传统教学法,2015级学生作为观察组采用案例教学法,用理论和案例笔试成绩及调查问卷的形式比较两组学生的教学效果.结果：观察组学生在理论及案例考核成绩、理论及案例考试的优良的人数,在教学方法、课堂调动学习积极性及建立安全合理用药思维方面显著高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05),在学生对教师讲授知识系统性方面两组无显著性差异(P＞0.05).结论：案例教学法能激发学生学习积极性,促进安全合理用药思维的建立,提高教学质量.
关键词
药学硕士/案例教学法/药物滥用/不良反应监测/课程评价引用本文复制引用
主办单位
中国药学会会议名称
2016年中国药学大会暨第十六届中国药师周会议时间
2016-12-01会议地点
北京会议母体文献
2016年中国药学大会暨第十六届中国药师周论文集页码
1-5出版时间
2016