语文教科书写作“主题单元”编排体系使用的困境与解决对策

王从华 ¹吕毅光²

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作者信息

1. 赣南师范大学江西赣州,341000
2. 江西省景德镇七中
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摘要

高中语文教科书写作"主题单元"内容主要呈现教学的材料和活动,突出了人文性和探究性,却忽略了教学内容的确定性,增加了教科书使用的难度.国内外一些教科书在写作教学内容确定性方面做了一些探索,为语文教师合理使用教科书提供了有益地参考.破解"主题单元"教科书使用难题的方法是进行微写作课程设计,要点是:分析教科书"主题单元"内容,确定写作教学训练点;二是依据教学目标和学情选择写作教学内容,核心是开发和选择确定性的写作知识.

关键词

高中语文/教科书/主题单元/编排体系

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主办单位

首都师范大学/中国基础教育课教书研究与评价中心

会议名称

第四届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛

会议时间

2016-11-26

会议地点

北京

会议母体文献

第四届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛论文集

页码

347-355

出版时间

2016

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