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基于微课的翻转课堂教学设计与实践
王娟 1徐侠 1石盛林1
作者信息
摘要
"翻转课堂"颠覆了传统教学方式,将课堂上的"知识传递"和课后的"知识内化"颠倒过来,形成了新的教学模式"先学后教".这种教学方法真正体现了学生为主体,教师是教学主导.针对网络化教学的特点,设计基于微课的翻转课堂的教学模式,提高学生学习的积极性,培养学生的实践能力和创新能力.
关键词
高等教育/翻转课堂/微课教学/实践能力/创新能力引用本文复制引用
主办单位
中国高等教育学会会议名称
2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛会议时间
2016-10-28会议地点
南宁会议母体文献
2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛论文集页码
2109-2114出版时间
2016