NETL
基于卓越教师培养的小学教育专业课程设置
Lan Huimin 兰惠敏
摘要
卓越教师培养是小学教育专业人才培养的基本指向.然而当前小学教育专业在其课程设置及实施过程中依然存在诸多问题,如师德教育类课程的严重缺失,教育类课程内容缺乏与小学教育实际的针对性,通识教育课程的比重与门类亟待加强等.高校小学教育专业应当从以下方面进行改善:丰富师德教育的内涵与形式,提高教育类课程与小学生发展特点的吻合度,丰富教育实践的形式、明确实践要求,积极进行课程实施方式改革.
关键词
高等师范教育/小学教育专业/课程设置/卓越教师培养计划引用本文复制引用
主办单位
中国教育学会会议名称
中国教育学会教育学分会初等教育学学术委员会第十一届学术年会会议时间
2016-07-01会议地点
郑州会议母体文献
中国教育学会教育学分会初等教育学学术委员会第十一届学术年会论文集页码
51-57出版时间
2016