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芬兰基于跨学科素养的基础课程改革与启示

WANG Yiting 王奕婷
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芬兰基于跨学科素养的基础课程改革与启示

WANG Yiting 1王奕婷
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作者信息

  • 1. 华东师大课程与教学研究所
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摘要

芬兰作为世界高质量教育体系的代表,于2016年推出以跨学科素养为核心的整体化课程改革方案.其突出特点包括:将七项跨学科素养渗透至成为一名学生、发展为学习者和成长为社会成员三大学段任务以及更为具体的学科目标,通过增加科目选择性并弹性化分配课时给予地方更多权力空间,采用整合教学的同时为学生提供多等级的学习支持,发挥基于目标与标准的多元评价的促学功能.

关键词

基础教育/课程改革/跨学科素养

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主办单位

教育部/华东师范大学

会议名称

第15届上海国际课程论坛

会议时间

2017-11-01

会议地点

上海

会议母体文献

第15届上海国际课程论坛 论文集

页码

53-66

出版时间

2017
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