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核心素养时代，知识的价值与建构路径

李晓蕾
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核心素养时代，知识的价值与建构路径

李晓蕾1
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作者信息

  • 1. 基础教育教学研究中心
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摘要

发展核心素养要依靠对于知识结构的清晰把握.知识的符号化本质决定了,唯有促使学生掌握抽象思维的能力,才能够令学生达致对知识的深刻领悟及建立系统的知识结构.而教师的言语讲授,正是引导学生思维脱离具体依赖、走向主动抽象的关键因素;并能简化知识的抽象层级,减轻学生认知负担.同时,在学生安静聆听的表象背后,隐藏着十分积极、主动的思维过程.

关键词

基础教育/教学改革/知识价值/核心素养

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主办单位

北京教育科学研究院

会议名称

2017北京教育科学研究院学术年会

会议时间

2017-05-11

会议地点

北京

会议母体文献

2017北京教育科学研究院学术年会论文集

页码

44-49

出版时间

2017
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