重庆大学建筑城规学院二年级(上)建筑设计课程是本科教学体系"2+2+1"模式中"设计起步"阶段的第一次设计训练.学院调整教学计划,开设系列相关课程作为设计课程的有力支撑.本课程改革将原有的两个8周课题变更为一个16周长题,采用"四步进阶"的手段,包括:概念生成、总体设计、空间设计和建构设计四个阶段,以达到更好地让学生体验"设计全程",掌握"分阶递进"设计推进方法,培养"分析比选"设计思维能力的教学目的.本课程采取"概念生成根植场地,设计主脉纵贯推进,节点分支次第拓展"的教学路线,并且通过一系列特色环节控制贯穿整个教学组织过程.
NETL
