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地方应用型本科高校中青年教师教学动力影响因素研究——以H高校为例
储昭霞 1陈永红 1张际峰1
作者信息
- 1. 淮南师范学院发展规划处,安徽淮南,232038
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摘要
教学动力是影响教师教学质量的一个重要因素.本文基于对H高校中青年教师的调查,分析了地方应用型本科高校中青年教师教学动力状态、外部和内部影响因素及主体特征差异,提出:建立公正的职称评定体系、良好的教学评价体系和有效的教师专业发展服务体系,是地方应用型本科高校增强中青年教师教学动力的有效途径.
关键词
高等院校/中青年教师/教学动力/职称评定/教学评价/专业发展引用本文复制引用
主办单位
全国新建本科院校联盟理事会会议名称
全国新建本科院校联席会议暨第十七次工作研讨会 会议时间
2017-09-26会议地点
沈阳会议母体文献
全国新建本科院校联席会议暨第十七次工作研讨会 论文集页码
265-270出版时间
2017