从“误撞偶得”到“识法循章”——体现城乡规划学科特色的平立构成教学方法探索

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中文摘要：文章基于城乡规划学科的整体观与逻辑思维特点,从课程聚焦、导向标准、练习路径等方面对传统建筑学形式美法则主导下构成教学的问题与成因进行了系统剖析,并提出了以形体关系研究与过程逻辑推导为重点的规划学科构成教学的策略与方法,以为夯筑城乡规划一级学科专业设计教学的基础版块尽绵薄之力.

作者：

Xiao Jing、肖竞、Gao Furong、高芙蓉、Jia Kaizhen、贾铠针

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作者单位：

重庆大学建筑城规学院

重厌大学建筑城规学院

关键词：

高等院校城乡规划学科教学策略

主办单位：

高等学校城乡规划学科专业指导委员会

会议名称：

2017中国高等学校城乡规划教育年会

会议时间：

2017-09-21

会议地点：

呼和浩特

会议母体文献：

2017中国高等学校城乡规划教育年会论文集

页码：

395-400

出版时间：

2017