NETL
诊断学责任教师制引领教学团队的建设
赵建平 1谢敏 1左鹏 1张惠兰 1熊盛道1
作者信息
- 1. 华中科技大学同济医学院附属同济医院诊断学教研室呼吸与危重症医学科
- 折叠
摘要
新形势下诊断学教学的挑战社会价值观和行为体系的转变医疗迅速发展和诊断模式的巨大改变医学生的认知能力和态度的转变教育的目的训练大脑如何思维爱因斯坦芬兰教育经验诊断学责任教授—引领教学团队建设2013年,学校制定了《华中科技大学课程责任教授制度实施办法》诊断学为首批进行责任教授负责制的课程教学效果受到督导组的肯定和学生的广泛好评基本原则:质量导向以建设高水平课程为目标,建立高水平的教学团队.课程责任教授对课程的建设与改革、教学的组织与实施和教学质量全面负责.
关键词
高等院校/《诊断学》/责任教授负责制/教学团队引用本文复制引用
主办单位
全国高等医学教育学会临床医学教育研究会会议名称
第20届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会会议时间
2017-08-01会议地点
湖南衡阳会议母体文献
第20届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会论文集页码
44-46出版时间
2017