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针对性培训临床老师床旁教学能力
Ye Yan qing 1叶燕青 1He li 1何莉 2Chen zhiqiao 陈志桥 JON LIO JONLIO
作者信息
- 1. 武汉大学中南医院 430071
- 2. 美国芝加哥大学医学院
- 折叠
摘要
目的:针对性培训临床老师床旁教学能力.方法:通过住院医师对带教老师教学满意度调查及带教老师自评,找出带教老师教学能力的薄弱点,针对性对临床教师,工作坊进行1分钟教学法、病史汇报规范(SOAP)、学员能力评估方法((0)RIME)等带教方法及技巧培训.结果:参加培训的老师均认为自己学到了有帮助的临床带教技巧和方法、均计划将所学的方法或技巧运用于以后临床教学,且愿意参加更多的培训.结论:临床老师床旁教学能力存在不足,针对性培训行之有效.
关键词
住院医师/针对性培训/临床老师/床旁教学能力引用本文复制引用
主办单位
全国高等医学教育学会临床医学教育研究会会议名称
第20届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会会议时间
2017-08-01会议地点
湖南衡阳会议母体文献
第20届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会论文集页码
70-74出版时间
2017