超文本化学术阅读与科研兴趣培养——一项对英语类专业硕士生的跟踪调查

王艳萍¹

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作者信息

1. 南华大学
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摘要

本研究通过跟踪调查,以课外阅读作业形式,对英语类专业硕士新生超文本化学术阅读的现状及其对培养科研兴趣的作用进行探讨.通过分析阅读报告和学期总结发现:总体而言,超文本化学术阅读收效显著,学生阅读量适中,阅读材料大部分来源于国内网络平台,高质量文献及外文文献比例较低;再就是,阅读路径多样化,路径的选取对研究兴趣产生了一定影响,根据兴趣发现的概率高低排序依次是辐射型、综合型、直线型、课程进度型和无序型,阅读路径对阅读收获影响的差异并不显著.

关键词

英语类专业/硕士生/超文本化学术阅读/科研兴趣

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主办单位

湖南学位与研究生教育学会

会议名称

2017年湖南学位与研究生教育学会学术年会

会议时间

2017-12-01

会议地点

湖南吉首

会议母体文献

2017年湖南学位与研究生教育学会学术年会论文集

页码

110-120

出版时间

2017

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