基于翻转课堂和BOPPPS理念的教学设计实践——以“地理信息系统”课程的一节为例

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中文摘要：在网络时代,与信息有关的软硬件如何成为高校课堂的辅助工具而不是影响课堂的障碍,已成为现在高校课堂改革的热点问题.翻转课堂的提出在一定程度上有效解决了这个问题.在基于翻转课堂理念的教学体系中,本文选择BOPPPS体系的六个教学环节(引入、目标、课前测试、参与式学习、课后测试、总结)对“地理信息系统”课程中的一节课程进行了设计,在文中阐述了这节课的详细实施细节.通过这节实验性课程,得出了BOPPPS体系适宜于推广到高校课堂中的结论.

作者：

詹骞

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作者单位：

中国地质大学(北京),北京100000

关键词：

高等院校教学设计翻转课堂 BOPPPS理念

主办单位：

教育部

中国高等教育学会

高等教育出版社

会议名称：

第十一届大学地球科学课程报告论坛

会议时间：

2017-12-01

会议地点：

桂林

会议母体文献：

第十一届大学地球科学课程报告论坛论文集

页码：

210-215

出版时间：

2017