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一流本科通识教育课程、教材与方法——以“地球历史及其生命进程”为例

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通过分析一流本科通识教育与专业教育的关系,论述兰州大学在地学通识课教材建设、全校公选通识课程和中国大学视频精品公开课“地球历史及其生命进程”建设所取得的教学改革经验,以及慕课“地球历史及其生命的奥秘”的录制成果,并展示互联网+引进课堂教学后,对教与学的互动性所带来意想不到的效果.

孙柏年、闫德飞、解三平、吴靖宇、杜宝霞、熊聪慧

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兰州大学地质科学与矿产资源学院,兰州730000

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第十一届大学地球科学课程报告论坛

2017-12-01

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第十一届大学地球科学课程报告论坛论文集

101-105

2017