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共同促进两岸大学教师专业发展——第九届海峡两岸(粤台)高等教育论坛综述
张耀荣1
作者信息
摘要
以更为开放的姿态制订粤台教育合作战略，通过制定政策、法律来保障和促进教师交流与合作;建立粤台高职院校教师交流与合作的管理机构、两岸职业教育教学资源基地，探索多样化的学位教育合作模式;增加政策性的补助经费、设立高职院校师资培训年度专项经费，开展常年的教师交流与合作。树立开放办学理念，组建粤台教师素质培训团，建立校际之间合作的教师培训基地;分专业分类别，选择有效的促进粤台教师合作培养的路径;深化内涵建设，提高教师选聘标准，建立共同认可的教师评价体系。
关键词
高等院校/教师专业发展/评价体系引用本文复制引用
主办单位
广东省高等教育学会会议名称
第十二届海峡两岸（粤台）高等教育论坛暨培养创新人才推动创新驱动发展学术研讨会 会议时间
2017-05-01会议地点
广州会议母体文献
第十二届海峡两岸（粤台）高等教育论坛暨培养创新人才推动创新驱动发展学术研讨会 论文集页码
234-239出版时间
2017