《药用植物学》继续教育的探索

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中文摘要：依据药用植物学理论、继续教育理论,初步探讨了《药用植物学》继续教育的模式,为进一步加强对成人继续教育提供理论性依据.文章阐明了《药用植物学》继续教育过程的组织,分析了《药用植物学》继续教育对老师和学生的新要求.

作者：

黄秀凝、李鹏

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作者单位：

第三军医大学药学系生药学与天然药物化学教研室重庆400038

关键词：

继续教育《药用植物学》探究式教学自主学习能力

主办单位：

中国医药教育协会

会议名称：

2017中国成人医药教育、成人教育委员会会员大会暨全国医药从业人员教育提升大会

会议时间：

2017-08-19

会议地点：

北京

会议母体文献：

2017中国成人医药教育、成人教育委员会会员大会暨全国医药从业人员教育提升大会论文集

页码：

166-168

出版时间：

2017