摘要
按照马丁·特罗教授高等教育发展阶段理论:以高等教育毛入学率为指标,高等教育发展历程分为“精英、大众和普及”三个阶段.我国自1999年开启了进入高等教育大众化的进程.高等教育毛入学率从1999年的10.5％增长到2002年的15％,实现了高等教育大众化的目标.在此之后,高等教育毛入学率快速增长,2018年达到45.7％,快速向高等教育普及化迈进.江苏高等教育毛入学率在2014年达到51％,率先跨入普及化阶段.地方本科高校应紧紧围绕区域产业发展战略，结合院校自身的学科专业渊源及资源，构建学科专业布局，并按照“集群化”的思维，明确重点建设的学科专业集群、积极推进的学科专业集群、努力建设的学科专业集群，有重点、分梯次地促进学科专业交叉融合、协调发展。
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