摘要
目的：国际化医学教育模式的转变对高等医学教育人才培养的目标和质量提出了更高的要求,口腔医学作为一种对实践能力要求很强的应用型专业,更要求教育者在人才培养过程中,注重实践创新人才培养.本实践研究通过构建多元化导师制平台,探索和实践适合口腔医学专业特色和充满活力的人才培养和教育模式. 方法：构建多元化本科生导师制平台,初步尝试从时间维、逻辑维及知识维三方面构建口腔医学人才教育的三维教育培养模式. 结果：借鉴霍尔三维结构的理论及思想,以多元化导师制为平台构建口腔医学人才三维培养模式,可以进一步发挥本科生导师制教育教学效果,更有利于在大众教育的背景下实现高等医学院校的精英教育目的,符合“卓越医生教育培养计划”的人才培养理念. 结论：以多元化导师制为平台,借鉴霍尔三维结构的核心思想及分析方法构建口腔医学人才教育培养的三维模式,为探索适合口腔医学专业特色和充满活力的高层次口腔医学人才培养的新模式提供可行性实践参考.
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