浅谈初中英语写作教学的有效方法

王素芹¹

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作者信息

1. 河北省廊坊市永清县刘街乡中学河北永清 065600
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摘要

新课程改革虽已实施多年,但英语写作教学一直以来仍然重复着同一种模式:"老师布置写作内容——学生仿写后上交——老师批改——返还给学生",实践证明这种方法过于肤浅,对大多数学生效果不佳.长时间下来,这种单一的模式会弱化学生的个性和写作兴趣,影响写作教学效果.只有思考和探索更为有效的英语写作教学方式,通过坚实英语语言基础,开展多样化的写作训练,导入师生互动的写作评价反馈机制,才能达到更高效的英语写作教学效果.

关键词

初中英语/写作教学/师生互动/反馈机制

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主办单位

河北省廊坊市应用经济学会

会议名称

对接京津——高端定位、时代发展研讨会

会议时间

2021-03-20

会议地点

河北廊坊

会议母体文献

对接京津——高端定位、时代发展研讨会论文集

页码

1-4

出版时间

2021

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