近十年我国学前教育专业本科学生专业能力培养研究综述

李蓝 ¹曾彬¹

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作者信息

1. 西华师范大学,南充637000
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摘要

近十年,中国政府加大了对学前教育的投入,幼儿园以及在园幼儿的数量逐年增长,对幼儿教师的需求数量越来越大,同时,对幼儿教师的综合素质也提出了更高的要求.专业能力的发展是幼儿教师综合素质最明显的表现.结合近十年对学前教育专业本科生专业能力的研究,本文将从学前教育专业本科学生专业能力培养研究的概念内涵、专业能力培养的内容、专业能力培养的相关模式几个方面进行文献综述,并针对研究的不足,提出相关建议.

关键词

高等师范教育/学前教育专业/专业能力/培养模式

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主办单位

西华师范大学

会议名称

西华师范大学第二届学前教育高峰论坛

会议时间

2017-10-25

会议地点

江苏南充

会议母体文献

西华师范大学第二届学前教育高峰论坛论文集

页码

212-221

出版时间

2017

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