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基于科学核心概念的学前儿童科学教育

彭曦
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基于科学核心概念的学前儿童科学教育

彭曦1
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作者信息

  • 1. 西华师范大学,南充637000
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摘要

学前儿童科学教育是科学启蒙教育,但并不意味着内容越多越好,只见广度不见深度,处于同类事物的低水平重复.科学教育的内容应该少而精,应该围绕科学核心概念来组织学习内容,让幼儿进行有深度的学习,并在此基础上激发科学兴趣,培养科学素养,发展探究能力,并将此习得品质迁移到其他相关科学领域而自发、自觉地学习.

关键词

学前儿童/科学教育/科学核心概念/探究能力

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主办单位

西华师范大学

会议名称

西华师范大学第二届学前教育高峰论坛

会议时间

2017-10-25

会议地点

江苏南充

会议母体文献

西华师范大学第二届学前教育高峰论坛论文集

页码

17-19

出版时间

2017
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