摘要
本课题从医学人文的概念起源,分析了近代以来随着知识体系细分所导致的知识孤岛化、碎片化的专科思维以及重医疗轻照顾,重科技轻人文的科技至上主义思维及其带来的挑战和困境.本文立足于医学生医学人文教育和思想政治教育现状,对比了中国与美国等西方国家的医学人文教育情况,指出中国医学人文教育仍需加强.医学人文教育和思想政治教育具有目的一致性,医学人文教育和思想政治教育具有良性互动,但存在各自急需改进之处.通过分析高校医学人文教育和思想政治教育各自存在问题,本课题组认为医学人文教育和思想政治教育应该融合发展、相得益彰,并就实现融合发展的路径和举措给予建议方案.
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