NETL
工科物理实验理论知识问卷的设计和定量评估研究
HAN Xiao 1韩笑 1ZHU Yabin 1朱亚彬 1NIU Yuan 1牛原 1ZHANG Jinhong 张进宏 LIANG Sheng 梁生 WANG Zhi 王智
作者信息
- 1. 北京交通大学理学院,北京 100044
- 折叠
摘要
在物理教育中,科学的定性及定量评估是重要的研究手段.本文通过设计测试问卷,对本校工科八百多名学生发放前测和后测试卷,进行了工科学生物理实验理论知识部分掌握程度的调查,并对测试结果进行了定量分析和结果评估.计算了题目及试卷的难度指数、区分度指数、点双列系数、信度指数和Ferguson变量.结果表明,得到的值大部分都在期望值范围内,测试的区分度较高,基本可行.但也发现了试卷信度略低的问题,分析了原因,并给出解决方法.
关键词
高等院校/物理实验课/实验理论知识问卷/教学设计/定量评估引用本文复制引用
主办单位
中国物理学会/教育部会议名称
2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会会议时间
2018-08-22会议地点
贵阳会议母体文献
2018年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集页码
143-150出版时间
2018