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医学研究生对慕课认知、态度和需求现状调查
祝丽玲 1李兴洲 1邱洪斌1
作者信息
- 1. 佳木斯大学公共卫生学院,黑龙江佳木斯 154007
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摘要
目的：了解医学研究生对慕课认知、态度和需求情况,为推进慕课在研究生课程中的应用提供参考依据. 方法：采用滚雪球式抽样方法：,对佳木斯大学307名医学专业研究生开展网络问卷调查,利用SPSS19.0软件对数据进行统计分析. 结果：307名医学研究生中,仅有7.82％调查对象对慕课“非常了解”,而33.88％调查对象对慕课“完全不了解”.203名对慕课有所了解的调查对象中,44.33％调查对象是通过“老师推荐”途径认知慕课.189名曾学习过慕课的调查对象,40.21％调查对象的学习目的是完成“选修课程”.超过70％同学期望慕课与传统课程的课程比例在2∶8-4∶6之间.不同年级研究生对慕课学习目的和需求比例有所不同. 结论：医学研学生对慕课认知和使用程度相对偏低,却表现出较高的需求.加强学校和教师对慕课的宣传,并将其融入医学研究生培养体系之中.
关键词
医学研究生/慕课/课程认知/课程态度/课程需求引用本文复制引用
主办单位
中国学位与研究生教育学会/全国医学专业学位研究生教育指导委员会会议名称
2018年第十二届医药学学位与研究生教育学术年会会议时间
2018-12-06会议地点
南京会议母体文献
2018年第十二届医药学学位与研究生教育学术年会论文集页码
154-159出版时间
2018